DCN reformado: riesgos y oportunidades de una decisión difícil

Luis Guerrero Ortiz

Julio Ramón Ribeyro relata en La Encrucijada la historia de un hombre que sufre para encontrar el camino hacia la ciudad que anhela, tropezándose en su recorrido con muchos viajeros rendidos que perdieron el rumbo y abandonaron la búsqueda con resignación. Cuando a pesar de sus dudas elige al fin una ruta y llega al destino soñado, sólo le bastó parpadear un instante para descubrir que en realidad, esa ciudad era otra. A inicios de abril se escribió el penúltimo capítulo de otra historia apasionante, la de la reforma curricular de la educación básica en el Perú... leer más

DCN: Una adenda para la adenda (I)

Karen Coral

Por fin los profesores tenemos el documento que oficializa los cambios curriculares que venían dándose durante los tres últimos años: la Resolución Ministerial 199-2015. Con ella se modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional-2009. Esta modificatoria era previsible y necesaria debido a que las últimas propuestas del ministerio en materia curricular nos iban alejando del DCN vigente... leer más

A tenor de los cambios en el currículo: crónicas de una maestra

Rashia Gómez Cárdenas

Hacia el año 2000 todavía en muchos colegios se intentaba implementar el llamado Enfoque Comunicativo Textual, que era parte de las importantes reformas educativas que el llamado “Nuevo Enfoque Pedagógico”pretendía alcanzar. En aquel entonces era tutora de primer grado en el Colegio José Antonio Encinas (JAE). En ese momento, junto a dos grandes maestras de educación primaria –Helga Bazán y Erika Arellano- logramos construir una metodología que me permitió implementar... leer más

El reto de las Evaluaciones Estandarizadas en Ciudadanía

María Teresa Estefanía

Por primera vez el Perú participa en el Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS por sus siglas en inglés), evaluación organizada por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Escolar (IEA), la cual también evalúa a gran escala internacional ciencia y matemática (evaluación TIMSS) y lectura (PIRLS), produciendo información importante para la toma de decisiones a nivel internacional y para cada país participante... leer más

Barreras a la integración efectiva de la tecnología en el aula

Romina Peschiera y 
Leonardo Barros

La tecnología educativa no sólo tiene que ver con el uso de herramientas digitales para apoyar la enseñanza. Ertmer (1999) presenta una visión de la integración de tecnología en la educación como aquella que le agrega valor al currículo porque facilita el logro de aprendizajes auténticos y complejos. Así, la integración efectiva es donde la... leer más

Educación: tiempos de presupuesto

Patricia Salas Obrien

En estos días todas las entidades públicas están trabajando en sus respectivos presupuestos para el 2016, año especial: primer trimestre electoral, segundo trimestre de transferencia y en el segundo semestre, nuevo gobierno, nada menos. Reflexionemos entonces sobre algunos riesgos y desafíos. Para los que se van, los riesgos son... leer más